家庭科の時間は、自分にできる仕事を見つけるために、家庭での仕事をＸチャートで「衣」「食」「住」に分類し、「できそう」「できそうにない」かを考えました。

理科の時間は、水を熱したときに出てきた「あわ」の正体は何かを調べるために実験をしました。
子どもたちの予想は、「水」「空気」「湯気」・・・。
水を熱して沸騰したときに出てくる「あわ」を袋に集め、様子を観察します。
さて、「あわ」の正体はいったい何でしょうか。

図書の時間です。
自分が選んだ本を静かに読んでいます。
どんな本に関心があるのかな。

社会科の時間は、大阪市のうつり変わりについて学習しています。
今日は、副読本「わたしたちの大阪」の写真やイラストなどを見ながら、大阪市に住む人々が昔はどんなくらしをしていたのか、衣食住や道具などについて調べました。

社会科の時間は、大阪市のうつり変わりについて学習しています。
今日は、副読本「わたしたちの大阪」の写真やイラストなどを見ながら、大阪市に住む人々が昔はどんなくらしをしていたのか、衣食住や道具などについて調べました。