家庭科の学習で
「ほっとするのはどのようなときだろう」という学習をふり返りました。

ほっとタイムを実践するときには、
かんたんなおやつがあるといいねとといった意見が多かったです。
そんな時に簡単に作れる「白玉団子」を調理実習でつくってみました

白玉粉に少しずつ水を加えて、耳たぶぐらいの硬さになったら
だんごの形にしていき
あとは茹でたら出来上がり！

白玉団子にきな粉、あんこ、フルーツ缶なども一緒に盛り付けました。
また以前お茶の入れ方の学習をしたので、今回は
お茶も入れて、一緒にいただきました。

グループでいろいろな話をしながらゆっくり食べていたので、そろそろ片付けないと！という時間にあっという間になっていました。
とてもいい時間を過ごすことができました。

　体育の時間や、休み時間に長縄の練習をしています。
　「連続とびができるようになってすごいね。」「回数が増えたね。」と
励まし合いながら、寒さに負けず頑張っています。

　生活科の学習で、昔の遊びを学んでいます。こま、けん玉、だるま落とし、お手玉などを苦戦しながらも一生懸命練習してできるようになってきています。
　休み時間にも、新しい技に挑戦し、「できるようになったよ！」「すごいね！」など言いながら友達同士で見せ合いながら遊ぶ様子が見られます。
　おうちではすることがなかなかない機会のようで子どもたちも楽しんでいます。

　今週は、長なわ大会です。寒空の下でしたが、子ども達は元気いっぱいに頑張っていました。さて、１学期と比べてどれだけ記録がのびたでしょうか。とべた回数だけでなく、学級の友達と協力して取り組めたかどうかも大事です。長なわ大会の期間が終わっても、体力づくりに励み、友達と協力して体を動かす楽しさを味わってほしいと思います。

【むかしからつたわる言い方】
　十二支や小の月、いろは歌など、むかしからつたわる言い方について学習しました。最後にはいろは歌をつかった「いろはかるた」で遊びました。読み札のことわざの中には、聞いたことがあるものもあったようで、子ども達は楽しんで取り組むことができました。

【お手紙】
　がまくんとかえるくんが登場する、「お手紙」の学習に入りました。「ふたりはともだち」のシリーズのお話の１つです。「お手紙」以外のお話も読み聞かせをしましたが、子ども達は興味津々な様子で聞き入っていました。今後もこれを機に、様々な物語を読んでみてほしいと思います。