今日は最後の委員会活動の日でした。どの委員会でも、今年一年間の活動や、がんばってきたことを振り返る時間を取りました。「６年生がリードしてくれた」「育和のみんなが盛り上がっていくように続けていきたい」「大きな声であいさつしたら、大きな声が返ってきてうれしかった」。
６年生と５年生が力を合わせて、今年も学校全体を引っ張ってきてくれました。みんなに拍手です。

?三角形のなかま分けの学習をした後、二等辺三角形の書き方を考える場面でした。同じ長さのピンク色の紙テープを元に、どうすれば頂点の場所を決められるのかを、先生が黒板上で動かす様子を見て、考えています。よ～く見て・・・ひらめけ、ひらめけ・・・

?３年、理科の時間。重さの学習です。同じねんどをいろいろな形にして、手に持って重さ比べをします。子どもたちの予想は・・・「そりゃ、一緒やろ」「え？小さくちぎったら、軽くなるんとちがう？」「でもでも、その小さいのをまとめたら、やっぱり同じやと思う」。チャイムが鳴っても、子どもたち同士でまだ予想は続いています。「平べったくのばしたら、軽くなるんとちゃう？」「へびみたいに細くのばしたら、軽くなって、ぐるぐる巻いたらちょっと重くなる？」など、何とも楽しそう。次の実験が楽しみですね。

いつもは静かな図書室ですが、この日、図書室は「活気」と熱心な雰囲気に溢れていました。それぞれグループのテーマごとに、調べたことやアンケート収集したことを資料にまとめ、これからどのように組み立てて発表しようか考え中とのこと。ここあそこで、皆んなはりきっていました。

?「世界一美しいと思う、その理由は？」子どもたちは先生の投げかけに対して、その理由を話します。手を挙げて発表する子。その意見をうなずきながら聞いている子。自分のノートに書き留めている子。なんでだろう・・・と黙って考えている子、などなど。その様子を見て先生は、じゃあ、ちょっと近くの子と話してみてと声かけします。すると、これまで黙っていた子も、自分の意見を話し始めました。