４月１４日（月）
　運動場に斜めに引かれたラインは、５０ｍ走のタイムを計測するためのものです。２年生の子ども達も、体育の授業で５０ｍ走にチャレンジしていました。
　準備運動をしてから、何回か５０ｍを走ってみます。ゴールの線に近づいたときにスピードを落とさないよう、ゴールを駆け抜ける練習をしました。
　本番ではスターターの先生の「よぉい、どん！」という合図を聞いて、一生懸命に走ります。ゴールしてから、担任の先生がタイムを記録すると、みんな１年生のときよりも早くなっていました。

４月１４日（月）
　子ども達も当たり前のように、「日なたはあったかい、日かげはすずしい。」ということは知っています。そこで理科の授業で、日向と日陰の気温の違いを実際に調べてみることにしました。
　今日はあたたかい日で、日向の陽気はポカポカです。棒温度計をペアで持って、気温を測ると約２１度でした。次に日陰に移動すると、棒温度計の温度を示す赤いインクがゆっくりと下がり始めました。
　昨日の実験では、日向と日陰の気温は３度ほど差がありました。

４月１４日（月）
　３年生の教室では、子ども達が机の上の鏡とにらめっこ。毎日、顔を洗ったり歯磨きをするときに自分の顔を見ているはずなのに、あらためて顔の形や、髪型、目の感じなどをじっくりと観察しています。
　できあがった自画像を担任の先生がどんどん黒板に貼っていくと、教室の前にいっぱいニコニコ笑顔が並びました。

４月１４日（月）
　今週からは１年生も５時間目の授業があります。「初めての午後の授業は何をしているかな？」と教室をのぞいてみると、おそうじの練習をしていました。実は、先週の間は６年生のお兄さんとお姉さんが放課後に、１年生の教室の掃除をしてくれていたのです。
　小学校の生活に慣れてくるにつれ、少しずつ自分達でききることを増やしていくために、１年生の子ども達もそうじの練習を始めました。と言っても、まずは机やイスを運ぶところからです。お友達と二人組になって机を両方から持って、「いっち、に、いっち、に」と気を合わせて運びました。

４月１１日（金）
　５年生と６年生が合同で体育の授業をしています。みんなで一緒に準備運動をしてから、短距離走の学習をしました。
　今回の学習のテーマは、「１０ｍを走ったときのタイムは、２０ｍを走ったときに２倍になるか」です。
　走る時の加速していく感覚を覚えることと、どういうことに気を付けるとスピードが速くなりやすいのかにつて意見を出し合って考えました。