5年生の国語の授業では、「おにぎり石の伝説」という物語を読みました。読み終えたあと、それぞれが感じたことを言葉にして、友だちと伝え合いました。

　一人ひとりの感想を大切にしながら友だちの思いにも耳を傾け、物語への理解を深めていきました。

　これからも、感じたことを言葉にしながら学びを広げていきます。

　６年生は、理科の実験で「物が燃えるしくみ」について学んでいます。
　「物が燃えるためには、どんな条件が必要なのか？」という問いをもとに、今週は空気の通り道に注目して学習を進めました。
　
　子どもたちは４つの実験を通じて、「空気が通る隙間があると物は燃えるのか？」を考えました。
　それぞれの実験で「燃える」と「消える」の違いを比べながら、空気の役割について予想を立てました。

　来週はいよいよ本格的な実験に入ります。
　今日はその準備として、線香に安全に火をつける練習を行いました。
　初めての扱いに緊張しながらも、子どもたちは真剣な表情で取り組んでいました。

　これからどんな発見があるか、楽しみです。

　今日は、新しい漢字として「感」と「豆」を学びました。
　「感」は「感じる」「感動」「感謝」など、心の動きや思いを表す言葉に使われる漢字です。
　学習では、「感」という字の意味や使い方を確認しながら、身近な言葉の中でどのように使われているかを考えました。
　「豆」は、食べ物の「まめ」を表す漢字です。子どもたちは、給食や家庭での食事など、自分の生活の中にある「豆」を思い浮かべながら学習に取り組みました。昨日の給食にも「黒豆」が出ていたこともあり、「今日の漢字と同じだ！」と気づく姿も見られました。
「枝豆」や「豆まき」など、いろいろな言葉にあふれることで、漢字への理解を深めています。

　2年生になって最初の国語の学習が始まりました。教材は「たけのこぐん」。
　教室には、元気いっぱいの音読の声が響いています。

　よい姿勢でしっかりと教科書を持ち、友だちの読む声にも耳を傾ける姿は、２年生としての意識の高まりを感じさせられます。
　「たけのこぐん」のリズムに乗って、言葉の楽しさにふれながら、国語の世界への一歩を踏み出しました。

　今日から１年生の給食が始まりました。
　はじめての給食に少し緊張していた１年生でしたが、優しい６年生のお兄さん・お姉さんが配膳や片づけを手伝ってくれました。
　６年生のサポートのおかげで、１年生も安心して給食をいただくことができました。
　これから毎日、みんなで食べる給食の時間が楽しみですね。