５年生になって、始まる教科があります。今日は「家庭科」の時間。「クッキング　はじめの一歩」のページに「お湯をわかしてお茶を入れよう」がありました。担任の先生が皆んなに、お茶を、こんなきゅうすで入れたことがある人ってどれくらいいるかな？とたずねると、「あります！」という子どもはほんの一握り。そんな中、１人の子が身振り手振りで詳しく説明し、その分かりやすい話ぶりに感心しました。まだ経験したことがないという人も心配しなくて大丈夫です。家庭科の時間に、これから少しずつ、いろんな「衣食住」のことを考えたり、身につけたりしていきましょうね。











iPhoneから送信

国語の時間です。友だちのことを教えてもらうことをめあてに、「私は◯◯が好きです」をきっかけにしてペアの子がどんどん質問していきます。そのやりとりが、なんとも微笑ましくて、見ていて思わず笑顔になりました。クラス替えがあって、初めて同じクラスになった友だちもいます。
授業のなかで、少しずつ仲間づくりも進んでいます。

４年生、算数の時間です。10倍すると、どんな変化があるのだろうと、子どもたちが考え、見つけたことを発表していきます。「0が１つ増えます」「位が１つ増えます」。子どもたちの「発見」をひとつひとつ認め、褒めてもらえることで子どもは満足したように座ります。周りの子たちは（次は私を当ててほしいな）の気持ちで、挙げる腕もぐんっと伸びているようでした。

?

?育和小学校のグラウンドは、水捌けが良く、午前中には体育の授業ができるまでに回復しました。上の１枚は６年生のドッジボール、下の２枚は３年生が、２人ペアでボールの持ち運びリレーの様子です。相手のペースを感じながらコーンの折り返しも素早く回っていました。

?今朝の全校朝会は講堂で行いました。１年生は初めてでしたが、とても上手に並ぶことができていました。並ぶのを待っている間の上級生も、静かに座って待つことができていました。

今朝の話題は「目標は決めましたか？」ということと、心をつなぐ「礼」の話でした。「通知票で、オール３になるといいな」「ぼくは、足し算をがんばります」と、全校みんなが集まる中で、マイクを手に、自分の目標を堂々と話せる子たちの様子に感心しました。そして終わると拍手を送ってくれる周りの子どもたちも、やっぱりあたたかでした。（せっかく手を挙げてくれたのに、全員当てれなくてごめんなさい。また教室に行ったときに教えてくださいね。）