４年生の図工では「コロコロガーレ（コロコロ迷路）」の製作に取り組んでいます。ビー玉が転がる立体迷路を、段の数や構造を自分で考えながら作っていく活動です。

　まずは「２段迷路」か「３段迷路」かを自分で選び、どんな仕組みにするかをイメージしながら、製作計画を立てました。
　「どうやったら最後までうまく転がるかな？」「もっとおもしろいコースにできないかな？」と、みんな真剣な表情で図を描いたり、構図を考えたりしていました。

　これからどんな迷路が生まれるのか、完成がとても楽しみです。

　５月２５日（日）に行われました日曜参観および引き渡し訓練には、多くの保護者の皆様にご参加いただきありがとうございました。

　子どもたちは、いつもと少し違う雰囲気の中でも、一生懸命に学ぶ姿を見せてくれました。保護者の皆様に見守られながら、子どもたちの表情もどこか誇らしげでした。
　
　また、引き渡し訓練にもご協力いただき、重ねてお礼申し上げます。災害時の安全確保のためには、日頃からの備えと連携が大切です。今回の訓練を通して、万が一に備える意識を、学校・家庭で共有する大切な機会となりました。

　今後とも、本校の教育活動にご理解とご協力を賜りますよう、よろしくお願い申しあげます。

　3年生は絵の具の水加減を調整しながら、色の濃淡に挑戦中！
　ワークシートに描かれた帽子の絵は、いくつかの部屋（区切り）に分かれていて、濃い色からだんだん薄い色へとレベルごとに塗り分けていきます。
　「水を多くしたらどうなる？」「これが一番薄いかも」
と、試しながら色の変化を楽しむ様子が見られました。

　日曜参観に向けて、２年１組では図工の時間にファッションショーの準備が始まりました。
　画用紙を使って、それぞれの思い描いた衣装を形にしています。
　「こんな服があったらいいな」「自分だけのデザインにしたい！」
　子どもたちのアイデアがどんどん形になっていきます。
　本番では、どんなユニークなファッションが登場するのか、どうぞお楽しみに！

　２年生は、ひっ算の引き算に取り組んでいます。
　授業では、「位を揃えて縦に書く」ことを先生がしっかりと指導し、子どもたちは正しい計算方法を身につけています。

　そんな中、ある引き算の答えをめぐって、
「十の位に０って書くの？」「いる！」「いらないんじゃない？」
　と、子どもたちの間で意見が分かれ、教室はちょっとした盛り上がりに。

　先生の説明で「０は書かなくてよい」とルールを再確認し、子どもたちは納得の様子。
　正しい方法を学ぶ中で、「なぜそうなるのか」を自分たちで考える姿が印象的でした。