クラブ活動の時間です。
野田小学校には、スポーツクラブ、卓球クラブ、バドミントンクラブ、イラストクラブ、手作りクラブ、工作クラブ、室内ゲームクラブ、ＰＣクラブがあります。
クラブ活動は、子どもたちの自主性が生かされる時間です。
学年をこえた友達と協力することの楽しさや、目標を達成する喜びを学びます。

大阪市では、昨年度から３〜６年生を対象に「総合的読解力育成カリキュラム」にもとづく学習の取組みを全小・中学校で始めています。
「総合的読解力」の学習では、「情報を読み取る・考えを形成する・考えを交流する・考えを表現する」といった言語力を育てることをねらいとして、大阪市が独自に作成した「総合的読解力育成カリキュラム」の教材を活用しながら様々なテーマで授業を進めます。
昨年度は試行実施として年間８時間程度、今年度からは年間35時間程度の「総合的読解力」の学習を行います。

６年生の子どもたちが取り組んでいるテーマは「提案します！ 持続可能な大阪市の開発」。
今日は、これからどのように学習していくのかを見通し、「私たちの社会がこれからどうなっていくと思うのか」自分が考えたことをワークシートにまとめました。

図工科の時間は、「くぎうちゲーム」を制作しています。
これまで板に下絵を描き、絵の具で着色しました。
今日は、作品を保護し、見た目を美しくするため、板にニスを塗っていきました。

朝からの雨があがり、子どもたちが運動場で元気よく外遊びをしています。
１年生と一緒に遊ぶ６年生の姿がいいですね。
気温や湿度が高いので、熱中症には十分に気をつけてすごしましょう。

社会科の時間は、食料生産はどのように移りかわってきたのか、生産額や食料自給率のグラフを見て調べました。
魚介類の生産額が減って、畜産物の生産額が増えていることや、食料自給率が60年間で半分ほどになってきていることがわかりました。