総合的読解力を究める43
生魂っ子314
　総合的読解力育成カリキュラムの追究26

　児童は、互いの考えの良さや工夫に気づいたり、聴き手の立場からの印象を述べあったり、比較してみたりしながら学習の成果を承認し合っていました。
　また、交流することや対話を通じてさらに、「自分は」の意識を持ちながら学習を深めていきました。
　授業の最後には、天王寺区役所の原田様より評価をいただき、一人ひとりがこの学習に対する達成感を感じていました。

総合的読解力を究める43
生魂っ子314
　総合的読解力育成カリキュラムの追究26

総合的読解力を究める43
生魂っ子314
　総合的読解力育成カリキュラムの追究26

　大阪市総合教育センターの西垣指導主事やSAの大野先生、6月13日に特別ゲストとして講話いただいた、天王寺区役所教育文化担当課長 兼 教育委員会事務局総務部天王寺区教育担当課長の原田 公寿 様もご来校くださいました。

2025年の七夕節は、
　8月29日金曜日？

　七夕は、中国語で乞巧節（きっこうせつ）とも呼ばれ、中国神話に登場する牛郎と織女の逢瀬（おうせ）を祝う中国の祭りです。
　今年は、8月29日(金）が七夕節ですが、かつて使われていた旧暦（太陰太陽暦）の７月７日に、織姫と彦星が年に一度会うという伝説に由来して7月7日を五節句の一つである「七夕（しちせき、たなばた）」の節句としているそうです。
　ところで、願い事を書く短冊は、中国の陰陽五行説という考え方に由来した 青・赤・黄・白・黒の５色だということをご存じでしたか？
　日本では黒を紫に、併せて、昔は緑を「あお」と呼んでいたことから緑へ変化したともいわれています。
　また、「五行説」は、五色の他にも、人がまじめに生きていく意味の

　青（緑）… 仁 ＜人間力を高める徳を積む＞
　赤 … 礼 ＜先祖や親に感謝する気持ち＞
　黄 … 信 ＜人を信じ、大切に思う気持ち＞
　白 … 義 ＜義務やきまりを守る気持ち＞
　紫 … 智 ＜学業の向上を願い気持ち＞

があてはめられているそうですよ。
皆さんは、何を願いますか（＾0＾）/

　かぼちゃ

　今日の給食は

・かぼちゃのミートグラタン　🍆🍅夏野菜（かぼちゃ）
・スープ　　・みかんゼリー
・おさつパン　　・ぎゅうにゅう

　「かぼちゃ」は、世界のたくさんの国で作られており、日本でも一年中食べることができます。日本では、北海道や鹿児島県、長崎県などで作られており、夏が旬（たくさん取れて、おいしい時期）の野菜です。
　「かぼちゃ」は、西洋かぼちゃ・日本かぼちゃ・ペポかぼちゃ、の３種類に分けられます。
　給食では、日本でよく食べられている西洋かぼちゃを、ミートグラタンや夏野菜のカレーライス、焼きかぼちゃのあまみつかけ、などに使っています。

　なにわの伝統野菜には、大阪市西成区玉出町（旧 勝間村）で生まれた「勝間南瓜（こつまなんきん）」があります。写真の右が縮緬（ちりめん）かぼちゃの「勝間南瓜（こつまなんきん）」です。