２年生は国語科「どうぶつ園の　かんばんと　ガイドブック」を学習しています。教科書には動物園の看板とガイドブックが載っています。２つを比べてガイドブックの特徴を捉えていきます。ガイドブックの良さ、そんなときに読むのかも考えました。
次は、自分たちがガイドブックをかきます。

３年生は算数科「あまりのあるわり算」に取り組んでいます。次の問題を考えていました。子どもが３０人いて、１脚に４人ずつ座るので、「３０÷４＝７あまり２」
ここまでは、みんなできました。答えは「７脚」でいいのでしょうか。

「３０÷４＝７あまり２」まで考えたところで、もう一度問題をよく読んでみると……。
長いすが７脚だと、２人座れないようです。この２人も座るためには、長いすがあと１脚必要だとわかりました。
では、算数ドリルから練習問題をします。長いすが４人乗りの車になりましたが、同じような問題のようです。

４年生は算数科の時間に、「１は０.１の何倍？」「０.０１は１の何分の１？」のように、１の位と1/10の位、1/100の位との関係について考えていました。学習したことをノートにまとめて、練習問題を解いていました。

５年生は林間学習の準備に取り組んでいました。出発式や開舎式の司会、キャンプファイヤーの進行役など、林間学習の間、それぞれが大切な役割を担っています。グループで相談しながら、司会・進行の原稿を作っていました。
思い出になる林間学習にするためにがんばってほしいです。