理科「受け継がれる生命」の「花のつくり」「植物の発芽と成長」に続く「メダカのたんじょう」を学習しています。
　まず、メダカのオスとメスの特徴を確認してから、班ごとに一人1匹のメダカを見分け、各クラスの水槽にオスとメスを一緒に飼い始めました。
　数日して、産卵したたまごを別の容器に移しました。
　今日は、解剖顕微鏡を使って、たまごの様子を観察しました。全員が卵の中で育っている子メダカの目を見つけることができました。
　これからの成長が楽しみです。

朝の児童朝会の時間に、地域の辻川さんから「プライベートゾーン」についてのお話をしていただきました。「おしえて！くもくん」の絵本を見て、一人ひとりの成長は違うということや、水着を着るとかくれる部分は「自分だけの大切な場所である」と学びました。これから水泳運動も始まります。おたがいを思いやって行動し、楽しく実りのある学習にしてほしいです。

　水が地面の低い方へ流れることを学習した子ども達は、次に「どうして砂場には水たまりができないのだろう？」という問題に取り組みました。
　水たまりのできる運動場の土と砂場の砂は、種類がちがうことに気づき、まず、土のつぶの大きさを調べました。その後、簡単な実験装置を使って、水のしみこみ方を比べる実験をしました。以前に、浄水場でした、水をきれいにする実験を思い出した子もいました。そして、土のつぶが大きいほど、よく水がしみこみむことを理解することができました。

　６月５日の２時間目の休み時間、１匹目のアゲハの成虫がさなぎから出てきました。
決定的瞬間をたくさんの子ども達が目撃できたようで、しばらく、新しい命の誕生にほっこりさせられました。

今年度最初のたてわり班清掃がありました。たてわり班１Ａの子ども達が６年生を中心に、協力して掃除をしてくれました。溝の蓋を上げて、その下の葉っぱを集めるなど、意欲的に学校の周りをきれいにすることができました。