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「なかよくなれるかな」(4年生) 〜7月15日〜

大阪市では、昨年度から3〜6年生を対象に「総合的読解力育成カリキュラム」にもとづく学習の取組みを全小・中学校で始めています。

4年生の子どもたちが取り組んでいるテーマは「なかよくなれるかな」。
今日は、「外国の友達となかよくなるために必要なこと」をグループで考えて発表しました。
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もんだいづくり(1年生) 〜7月15日〜

算数科の時間は、教科書の挿絵を見ながら、式が「3+4」になるたし算の問題を考えました。
みんな文章がしっかり書けるようになりましたね。
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今日の給食 〜7月14日〜

【献立】
・ミニコッペパン
・牛乳
・カレースパゲッティ
・グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ
・発酵乳

「カレースパゲッティ」は、豚ひき肉を主材に、ベーコンで旨みを増し、カレールウの素などで味つけしたスパゲッティです。
「グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ」は、焼き物機で蒸したグリーンアスパラガスとキャベツに砂糖、塩、ワインビネガー、綿実油で作ったドレッシングをかけ、あえます。
「発酵乳」は、1人1本つきます。

7/15(火)の給食はごはん、牛乳、豚肉と野菜の煮もの、ひじき豆、ささみとキャベツのごまみそ焼きです。
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昼休みのようす 〜7月14日〜

雨が降ってきたので、お昼休みは教室ですごしました。
図工で作った「ぱくぱくさん」で、友達と一緒に仲良く遊んでいます。
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かさ(2年生) 〜7月14日〜

算数科の時間は、「かさ」の学習をしています。
今日は、ますを使ってかさを表す方法を学習しました。
水などのかさは、1Lがいくつ分あるかで表します。
Lはかさの単位で「リットル」と読みます。
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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