授業中に無駄なおしゃべりがあった場合、学級としてどのように対応するのか子どもたちが意見を出しあっています。そして、ここにも詩が掲示されていましたが、連想したのはセミ！上手にかけていました。

木村信子さんの未知へという詩を視写した後、自分の想像で絵を描きました。一人一人個性豊かでびっくりしました。

道徳でもしっかり話し合い活動を取り入れて学習しています。

「付ける」の送り仮名に悩んでいる児童が数名いました。漢字はわかっているのにもったいない！漢字とセットで覚えることができるようにがんばってね！！

みんな遊びの時間や内容について話し合いを行っています。自分の意見だけでなく友だちの意見と自分の意見を比較しながら良い所を発見し、話し合いがスムーズに運べるとよいですね