毛筆で「成長」という字に挑戦しました。
字のバランスに注意しながら、一生懸命に取り組むことができました。

今日のプール学習は、水着の上に体操服を着て水泳を体験しました。
学校の水泳学習では、泳力を伸ばすことはもちろんですが、泳ぎを身に付けることで、自分の命を守るということも大切な目的です。
その意味でも着衣泳は大切な学習です。
ふだん着ている服装で水に浸かると、いかに動きにくくなるかを体感したり、そのときの対処法を学んだりしました。
ペットボトル１本あるだけで、救われる命があるということも学習しました。

大阪市では、昨年度から３〜６年生を対象に「総合的読解力育成カリキュラム」にもとづく学習の取組みを全小・中学校で始めています。

４年生の子どもたちが取り組んでいるテーマは「なかよくなれるかな」。
今日は、「外国の友達となかよくなるために必要なこと」をグループで考えて発表しました。

算数科の時間は、教科書の挿絵を見ながら、式が「３＋４」になるたし算の問題を考えました。
みんな文章がしっかり書けるようになりましたね。

【献立】
・ミニコッペパン
・牛乳
・カレースパゲッティ
・グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ
・発酵乳

「カレースパゲッティ」は、豚ひき肉を主材に、ベーコンで旨みを増し、カレールウの素などで味つけしたスパゲッティです。
「グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ」は、焼き物機で蒸したグリーンアスパラガスとキャベツに砂糖、塩、ワインビネガー、綿実油で作ったドレッシングをかけ、あえます。
「発酵乳」は、１人１本つきます。

７/15（火）の給食はごはん、牛乳、豚肉と野菜の煮もの、ひじき豆、ささみとキャベツのごまみそ焼きです。