３年１組では算数科の時間に円を描く以外でのコンパスの使い方を学んでいました。地図を見て、たけるさんの家から近い避難所は学校か図書館かを調べます。折れ線と直線の長さは、コンパスを使って比べられることがわかりました。

４年生は理科の時間に人体模型を使って、ヒトの骨格のつくりを観察していました。骨は大半が固いですが、骨と骨のつなぎ目は曲がりやすでて、その部分を「関節」ということがわかりました。

５年１組では算数科の時間に次のような問題を解いていました。１問目、通分して分母をそろえる時にコツがあるようです。
２問目、計算した後、分母も分子も偶数なら、どうすればいいでしょうか。

５年２組では国語科「注文の多い料理店」を学習しています。前時には、物語で使われている表現や言葉から、紳士たちの人物像を捉えました。本時では、物語の最初と最後を比べて、紳士の変わったことと変わらなかったことを考えていました。
本時考えたことから、宮沢賢治がこの物語を通じて伝えたかったことに迫ります。

６年１組では英語科「We live together.」に取り組んでいました。教科書には数々の動物の写真が載っています。先生から出された３つのヒントから、どの動物化を当てます。「I live in the sea.」「I’m not s fish.」「I have a shell」３つ目のヒントでわかったようです。「I live in the forest.」「I eat nuts.」「I’m dangerous.」最近トラブルが多発しています。