１年２組では算数科の時間に、次の問題を解いていました。１０人電車に乗っていたのが、まず２人降り、次に３人降りました。これを１つの式に表して計算します。
できた児童から、先生に〇をつけてもらっていました。
それも終わったら、練習問題をします。

２年生は算数科の時間、長方形を直線で切って三角形を２つ作っていました。うまく切らないと三角形が２つできません。どう切ればいいのでしょうか。
次は、正方形を直線で切って三角形を２つ作ります。

３年１組では書写の時間、毛筆で「月」に取り組んでいました。主に、縦画と横画との太さの違いや「はね」の向きを意識して練習していました。３年生になり、毛筆を学んで半年が経ちます。始筆の筆づかいに慣れてきたようです。

３年２組では国語科「主語と述語、つながってる？」を学習していました。「自分が調べたいことは、〇〇を調べていです。」「自分が大切にしているものは、●●を大切にしています。」どこがおかしいのかを意識しながら、自分が調べたいことや大切にしているものを紹介する分を考え、グループで話し合いました。

４年生では算数科の時間、割合の考え方を活かして次のような文章問題を考えていました。文章問題の中で、何を「１」とすると、何がその何倍になっているのか、文章や線分図から考えます。難しい考え方ですが、みんな粘り強くがんばっていました。