授業参観、学年懇談会・進路説明会が今週末となりました。先日、このホームページに掲載したお知らせを再掲いたします。ご来校をお待ちしています。

---再掲---
　向暑の候、皆様方にはますますご清祥のこととお喜び申しあげます。
　平素は、本校教育の推進にご理解とご協力をいただき誠にありがとうございます。
　さて、下記のとおり、授業参観および1・2年学年懇談会・3年進路説明会を実施いたします。
　つきましては、ご多用中とは存じますが、ぜひご出席くださいますようご案内申しあげます。


１．実施日　令和７年６月１３日（金）

２．授業参観
　●受付１３時３０分より玄関ピロティで行います。
　●参観：５限１３：４０〜１４：３０　
　　注：平常の時間帯とは異なっています

３．学年懇談会・進路説明会　１４：５０〜１５：５０（予定）
　１年学年懇談会　５階多目的室（第１校舎５階）
　２年学年懇談会　２階多目的室（第２校舎２階）
　３年進路説明会　体育館（南側１階）

＊駐輪スペースは正門入って左側にご用意しております。
＊上履きをご持参ください。
＊必ず保護者証をご持参ください。

令和7年度授業参観←こちらをタップしてください。

　じわじわと暑さが増して今週はいよいよ梅雨に入りそうです。これからのシーズン、蒸し暑さに負けず、1学期のこり１か月あまりを乗り切りたいです。

　校長講話では「校訓」について話をしました。---その要点---
●みんなに学校生活を「楽しい」と感じてほしいです。
●「楽しい」にはいろいろな感情があるかと思いますが、特にみんなに感じてほしいのは「成長するよろこび」です。
●社会で通用する人・社会で活躍する人になるために、できることが増えていく。そんな「成長のよろこび」を「楽しい」と感じてほしいです。

●校訓というものがあります。学校の成長の道しるべです。
●学校として、社会で通用する人・社会で活躍する人になるために、どのようなことができるようになってほしいかを示した道しるべです。
●淀中学校の校訓は---
１つめ「友愛」　互いを思いやり大切にできること。
２つめ「希望」　将来の明るい見通し。そのための力。
３つめ「奉仕」　自分のためだけではなく人のために行動できること。
---シンプルで良い校訓だと思います。

　淀中学校に「成長するよろこび」があふれ、そのことをみんなで「楽しい」と感じられますように。それを感じられない時期があっても、やけになったりむやみに反抗的になったりしないで頑張れますように。

　そんなことをあらためて考えました。
　

淀中学校では、外国につながりのある子どもたちがたくさん在籍して共に学んでいます。そのような子どもたちが母語や母語文化を学び大切にする機会が国際クラブの活動です。今日は中国につながりのある子どもたちが集まり、講師先生を招いて、中国語教室をおこないました。

自己紹介。中国の地名クイズ。漢字をつかったゲーム。飛行棋というすごろくのようなボードゲーム。短い時間でしたが充実した活動でした。ボードゲーム、楽しかったな。独特のルールがあって大いに盛り上がりました。生き生きとした子どもたちの表情が印象的でした。

　昨晩、PTA役員・実行委員会を行いました。さまざまな活動予定の確認をおこない、学校からは現状報告をさせてもらいました。

　いつも思うことですが、淀中学校では協力的な保護者の皆さまに支えられてPTA活動が順調に行われており、心強い限りです。感謝しかありません。
　全国的にPTA組織と活動の存続が課題になっていて「これまでどおり」が通用しない状況になっています。学校を支え子どもたちの利益につながるPTA活動の在り方について真剣に考え、役員・実行委員を引き受けてくださる方が意義を実感できる活動でありたい。そうでなければ存続は危うい。それが根底にある思いです。

　先日、会長・各学年の学級委員長の連名で、「登校見守り活動（見守りデー）についてのお願い」というプリントを配布させていただきました。
　名前の通り、役員・実行委員の皆さまに限らず、広く保護者の方に参加していただき、子どもたちの登校を見守ろうという取組です。年間１０回の活動が設定されており、このホームページの行事予定にも入力させていただきました。「大人に見守られている」という実感は子どもたちの心に大きな安心感をもたらし自分勝手な行動の抑止にもにもつながります。ぜひ、身近な活動からお力添えください。

生徒会役員と風紀委員の子どもたち、何人かの先生たちが門に立ち、おはようとあいさつを交わしながら子どもたちが登校してきます。大きな声で笑顔であいさつをしてくれる子もいれば、まだ目覚めていないような表情で通りすぎていく子もいます。きっと、毎日の学校が楽しみで仕方ない子もいるだろうし、どこか馴染めないと感じながら頑張って登校している子もいるのでしょう。

学校というところは集団生活ですので個別対応には限界がありますが、それでも1人1人の子どもと向き合って教育活動を進めていきたいと考えています。その中で自分の思いやその時の気持ち任せで周りの人への迷惑を顧みない言動。少なくともこれはコントロールできるように粘り強く子どもたちを導いていきたいです。社会で通用しない大人にはならないように。