スーパーのチラシを使って、産地調べをしています。

「北海道が出てきた。」

「和歌山県や愛知県が多い。近いからかな！！」

とグループで話し合いながら、まとめていました。

まとめ方も、ノートを使ったり、タブレットを使ったり、自分がまとめやすい方法を使っています。タブレットも文房具のように使えるようになってもらいたいです！！

４年生では「走れ」の学習をしています。

登場人物の気持ちがどのように変わったのか、グループで話し合いながら、まとめていきました。

全体交流で友だちの意見を聞いて、学びが深まりました。

６月１３日（金）
　今日の給食は、和風カレー丼、牛乳、オクラの甘酢和え、和なし（缶）です。
　和風カレー丼は、けずりぶしのだしの風味をきかせた和風のカレーをご飯にかけて食べる献立です。
　「和風カレー丼おいしい」と児童に好評でした。
　廊下ですれ違うこどもたちから「昨日の〇〇がすごくおいしかった。また食べたいなぁ〜」「昨日の〇〇最高だった！！いつもおいしい！！」等、前日の給食の感想を伝えてくれる児童がたくさんいました。
　１年３組では、初めて牛乳を全部飲むことができた児童が３名もいました！みんなに応援されて頑張りました！少しずつ自分のペースで苦手な食べ物にチャレンジしていってほしいと思います。

エネルギー５８３kcal たんぱく質２２．８g　脂質１６．２g
糖質８３．０ｇ

授業研究会のあと、スクールアドバイザーをお招きして、研究討議会を行いました。

成果と課題をあげ、子どもたちの力をつけるために積極的な意見交換を行われました。

学級の掲示物です。

子どもたちが自分の考えを発想しやすくなるよう工夫しています。