運動委員会は、
３学期に予定している「なわとび集会」について打合せしていました。


代表委員会は、２月のかるた大会の司会や表彰式の
分担を決め、練習をしていました。

放送委員会は、
今年は、かるた大会で、「読み手」になることに決まったので
分担を決めて、練習をしていました。

町探検での発見したことなどを発表する原稿を
読みあっていました。

町探検でお世話になった方へお礼の手紙を
準備していました。

集中して作業しています。

それぞれ、花火や花、海の波、太陽など・・・表したいものを
綿棒などで丁寧に表現しています。

和語、漢語、外来語などの区別について関心をもつことをねらいに
学習をしていました。

例えば、レストランで食事をする場面では

和語
昼飯（ひるめし）をたのむ

漢語
昼食（ちゅうしょく）を注文（ちゅうもん）する

外来語
ランチをオーダーする

いつもの会話で使っている日本語。
実はその言葉のルーツ（発祥）によって、大きく「和語」「漢語」「外来語」の
３つに分けることができます。

意味は同じでも、どれを選ぶかで
「やわらかさ」や「かしこまりの度合い」が変わるのが
日本語の面白いところです。