5年生になって初めてのひらがな「もえぎ」をかきました。ひらがなのやわらかさを表現しようと、いつも以上にゆっくり丁寧にかいている児童が多かったです。

　久しぶりの運動場での体育では、ハードル走をしました。ハードルを自分が決めた足でとぶことやインターバルの歩数を意識しながら、上手にとぶことができました。何度か練習してから、記録会をしたいと思います。

理科室にて、土で山を作り水を流す実験をしました。少ない水と多い水を流すときにはどんな違いがあるのか学習しました。教科書や動画を見て学習することも大切ですが、実際に実験することで理解が深まったようです。

　今までに学習してきたことをつかって、ポケットティッシュケースを作りました。なみ縫い、返し縫い、玉止め…。一つひとつ丁寧に縫っていきました。うまくできたら使うのが楽しみです。

　前の授業で実験したことをまとめました。文章だけでなく、図を使うことでわかりやすいプリントになっています。