計算のきまりが成り立つか調べよう（６年生） 〜５月30日〜
算数科の時間は、「〇×△＝△×〇」「（〇＋△）×□＝〇×□＋△×□」などの計算のきまりが、分数の計算の場合も成り立つのかを調べました。
計算のきまりが成り立つか調べよう（６年生） 〜５月30日〜
算数科の時間は、「〇×△＝△×〇」「（〇＋△）×□＝〇×□＋△×□」などの計算のきまりが、分数の計算の場合も成り立つのかを調べました。
にている かたち（１年生） 〜５月30日〜
算数科の時間は、いろいろな形の箱を集めて「はこの かたち」「つつの かたち」「ぼおるの かたち」の仲間に分けました。
にている かたち（１年生） 〜５月30日〜
算数科の時間は、いろいろな形の箱を集めて「はこの かたち」「つつの かたち」「ぼおるの かたち」の仲間に分けました。
にている かたち（１年生） 〜５月30日〜
算数科の時間は、いろいろな形の箱を集めて「はこの かたち」「つつの かたち」「ぼおるの かたち」の仲間に分けました。
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