書写の時間は、毛筆で「白馬」と書きました。
字のバランスが難しく、「白」と「馬」の二つの漢字の大きさに気をつけて書くことが大切です。
力強く元気のよい字で書くことができました。　

そうじが終わって、５時間目が始まるまでの10分間は英語のモジュール学習を行っています（各学級週２回程度）。
動画を見ながら、楽しんで取り組んでいます。
モジュール学習も回を重ねるごとに、子どもたち自身が英語に慣れてきているようです。

学習用端末のプログラミングアプリ「Scratch」を使って、キャラクターの動きを考えて、プログラムを画面のブロックでつくります。
思い通りにキャラクターを動かすことができたかな。

国語科の時間は、「調べたことをほうこくしよう」の学習をしています。　
普段の生活で気になっていることをアンケートで調べて、分かったことを報告し、自分たちの生活をよりよくするために役立てます。
今日は、グループで自分たちがアンケートをとって調べたことをノートやパソコンにまとめました。

珠算協会の方に教室に来ていただき、「そろばん教室」を行いました。
「数の表し方」「たし方・ひき方」「やさしい計算」「５をつくる計算」「５からひく計算」「10をつくる計算」「10からひく計算」など、そろばんの基本を教えていただきました。
子どもたちは慣れないながらも一生懸命取り組んでいました。