本日の１〜３時間目の時間帯に、全国学力?学習状況調査が行われました
今年度は国語、算数に加え理科の調査も実施されました
６年生は集中して取り組んでいました

かけ算のきまりを見つけようの学習の第１時間目でおはじきゲームをしました。
学習と言えど、ゲームには真剣そのもの。全部で何点になったんでしょうか。
次は自分の成績をノートにかいて計算です。いつでも使えて1番早くて正確なのはどんな計算かな？色んな意見が出た中から「かけ算がいい」とまとめていました。

２年２組では５時間目にクラスを楽しくするために、係活動決めをしました。
ダンス係、ジェスチャー係、歌係‥子どもたちがしたい事や得意な事を活かした楽しい係活動に溢れていました。

ハードル走の第１時間目です。
ハードルの向きとまたぐ方向を教わりました。1台、２台と台数を増やして活動しました。学習班の友だちと協力して学習を進めました。ハードルのまたぎ方や間隔は、次の時間から学習します。最後は40m走ハードルに挑戦します。

えんぴつの正しい持ち方を学習しました。
そして、机の名前シールを見ながら初めて名前を書きました。
子どもたちは、名前　シールの字をよく見てゆっくり、丁寧に自分の名前を書いていました。