４年生の図工では、３つに技法を使って表現を楽しみました。偶然できる模様や広がる色の美しさにワクワクしながら、意欲的に制作に取り組みました。

　マーブリング
　水の上に浮かべた絵の具の模様を紙に写し取ります。
　ゆらゆらと広がる色の動きが面白く、思いがけない模様に「おおっ」と声があがる場面も。
　スパッタリング
　細かい網に絵の具をつけて、ブラシでこすりながら紙に色を飛ばします。ふわっと広がる粒が、画用紙の上で思いがけない表情を見せてくれました。
ドリッピング
　絵の具をポタッとたらし、ストローで吹いて形を広げていきます。吹く息の強さや角度で変わる表現に、夢中になって取り組みました。

　新しい仲間を迎え、全校で初めての朝会。
　１年生も加わり、学校全体がひとつになりました。
　校長先生からは、「言葉を大切にしよう」というお話がありました。
　言葉を大切にする気持ちを、みんなで共有する時間になりました。

　金曜日の午後。
　一週間の学校生活を終えた子どもたちが、いつもの帰り道を歩いて帰っていきます。
　
　おしゃべりを楽しんだり、空を見上げたりしながら、それぞれの週末に向かう時間。
　にぎやかさの中に、どこかほっとする空気が流れています。

　少し疲れた顔の中にも、安心した表情やうれしそうな笑顔が見える帰り道。
　今週もよくがんばりました。
　また来週、元気に会いましょう。

　今日は、６年生が全国学力・学習状況調査に取り組みました。
　教室では、どの子も静かに問題に向き合い、真剣な表情が印象的でした。
　これまでの学びが自然と姿勢や表情にあらわれていて、落ち着いた雰囲気の中で集中している様子が伝わってきました。
　みんな最後までよくがんばりました。

　5年生の国語の授業では、「おにぎり石の伝説」という物語を読みました。読み終えたあと、それぞれが感じたことを言葉にして、友だちと伝え合いました。

　一人ひとりの感想を大切にしながら友だちの思いにも耳を傾け、物語への理解を深めていきました。

　これからも、感じたことを言葉にしながら学びを広げていきます。