体力テストに取り組んでいました。

１組は、上体おこしです。
ペアの友達に足を支えてもらい、数を数えてもらいました。

２組は、反復横とびの様子です。
真ん中の白い線、左右の青い線をリズムよく
時間内に何回とべるか数えました。

はぐくみネット主催の「ボッチャ」
10月11日土曜日

事前申し込み必要
（小学校または各町会へ）

参加費無料

ボッチャとは、ヨーロッパ生まれの
パラリンピックの正式種目でもあり
年齢問わず、誰でも
できますので
ご都合あえば、ぜひご参加ください。

放課後は、

多様な子どもの指導と支援について、
教育委員会から来ていただき
教員研修を行いました。

子どもの学びと成長を支えるには
どうしたらいいか
考えました。

５年理科では、ひまわりやユリの花粉を顕微鏡で観察しました。

植物はどのように実をつくり、生命を受け継いでいくのかを考えていきます。
子どもたちは、顕微鏡のピントを上手に合わせていて、

それぞれの花粉の形の違いを見つけていました。

花粉・・・同じように見えて、形が全く違いました。

１組では、「いざというときのために」という
論の進め方を工夫して書く学習のまとめをしていました。

５年生で学習した「筋道を立てて書く」からのつながりです。


２組では、「文と文とのつながり」に注目し、

修飾語や「その」といった指示語を手がかりに、
文章のつながりを考える学習をしました。