ごはん
牛乳
さけのしょうゆだれかけ
五目汁
高野どうふのいり煮

４と７の最小公倍数を求めるときに、
「４×７をして２８とすればよいのでは？」という意見が出ました。

実際に調べてみると、
４の倍数は ４，８，１２，１６，２０，２４，２８…
７の倍数は ７，１４，２１，２８…
となり、確かに最小公倍数は「２８」でした。


次に、４と６の最小公倍数についても調べました。

４×６＝２４ となりますが、実際に確かめてみると、
４の倍数は ４，８，１２，１６，２０，２４…
６の倍数は ６，１２，１８，２４…
となり、最小公倍数は「１２」であることがわかりました。

このように、いつもかけ算だけで求められるとは限らないことを、
子どもたちは確かめながら学習を進めていました。

おさつパン
牛乳
ウインナーのケチャップソース
スープ
焼きかぼちゃ

１組の様子
教室の後ろには、図工の作品が並んでいました。

風船に花紙を貼って乾かしているところで、
完成が楽しみなかわいらしい作品です。

２組の様子
ローマ字の学習に取り組んでいました。
一文字ずつ丁寧に確認しながら、学習していました。

後ろ黒板には「中秋の名月」を背景に、
うさぎがおもちを食べている素敵なイラストも描かれていました。

ごはん
牛乳
他人丼
ささみとキャベツのいためもの
オクラの甘酢あえ