学級目標が掲示されている教室では、

漢字ドリルに取り組む姿が見られました。



「ひらがなもむずかしかったのに、もう名前は全部漢字で書けるんだよ」

「この漢字、前に習ったの覚えてる！」



子どもたちの自信に満ちた声が、

あちらこちらから聞こえてきました。

1年間の積み重ねが、

確かな成長につながっています。

日直スピーチをしていました。

英語の授業「Seven Steps（セブン・ステップス）」という歌を学習しました。



この歌は、1から7までの数字を英語で数えながら、ステップや動きを取り入れて楽しむリズムソングです。



三年生の子どもたちは、

【One, two, three, four, five, six, seven】 のリズムに合わせて、

左右に動きながら、歌いました。

英語の授業で「1週間の予定」を

英語で聞き取る活動を行いました。



児童たちは、

友達の習い事や放課後の過ごし方をヒントに、

「これは誰の予定でしょう？」というゲームに挑戦。

「ピアノがあるから〇〇さんかな？」「水曜日はサッカーって言ってた！」と、

友達の生活を思い出しながら、

楽しんで参加していました。

予想は高確率で的中し、

笑顔がたくさん見られました。

作品鑑賞をしていました。