ごはん
牛乳
さごしのおろしじょうゆかけ
みそ汁
野菜いため

表現（造形）の内容の
学習をしていました。

生活を楽しくする木工の活動として
糸のこぎりで切ったものに
着色をして、仕上げていました。

また
画用紙全体を色鉛筆でカラフルに塗り、
消しゴムで
模様や絵を描くように消していく
活動をしていました。

1組は、
社会　【大昔のくらしとくにの統一】
動画を見ながら
縄文時代の貝塚の分布を確認していました。

三内丸山遺跡のある、当時の青森県は、

今と比べて
気温が少し高く、暖かくて過ごしやすい気候だっだようです。



2組は
国語【プラスチックごみの問題について考えよう】
説明文を読み、

大事な部分を短くまとめた要約をしたり、

そこから、筆者が伝えたいことは何かをまとめた、要旨を

とらえる学習をしていました。

音楽に合わせて、
もぐったり、水しぶきをあげたりして

とても楽しそうでした。

初めての小学校の大きなプールに、

みんなワクワクドキドキ。



まずは、並び方や入水のしかたなどを、一つずつ確認しながら、

安全に気をつけて進めていきました。



はじめは少し緊張していた様子も

ありましたが、いざ水に入ると…



「えーっ、もう終わり？」「もっと入りたい！」という声が

あちこちから聞こえてきました。

あっという間の1時間でしたが、

笑顔いっぱいのプール開きになりました。



ご家庭でも、

ぜひ「大きなプール、どうだった？」と、

お子さんの感想を聞いてみてくださいね。



◯ゴーグルの着け方について◯

プールでは、安全管理のため、

ゴーグルの調整を一人ひとり行うことができません。

ご家庭で

サイズの確認・調整をしてから持たせていただけますよう、

よろしくお願いします。