2組は、家庭科　野菜をゆでようの学習でした。

少しずつ自分でできること増えて、家庭でチャレンジするのが
家庭科のねらいです。


1組は、国語　自分の考えを伝え合おうの学習です。

「インターネットは冒険だ」という題名について、

冒険という言葉のイメージや
なぜ筆者はインターネットを冒険と表現したのかを
話し合っていました。

60÷3の計算の仕方の学習です。

こちらも６年生のように
図にして、考えて
発表していました。

４年生も少し前に、10や100のまとまりで考えるという見通しを持って学習していました。

算数は、このように
低学年から系統的に積み上げていく教科です。

うちの子、算数苦手やねんと思われる保護者の方は、

一度、どの学年の学習でつまずいているか
確認して
家庭学習に取り入れてみてはいかがでしょうか。


算数の教科書の目次に
前の学年などのつながりの学習内容が記載されていますので
そちらを参考にしてください。

ごはん
牛乳
タコライス
とうふともずくのとろり汁
にんじんしりしり風

分数の割り算の学習に入っています。

３年生から始まった割り算は
整数÷整数でした。

今日は、
分数をどうやって計算できるのか
図を用いて考えました。

校医さんにきていただき、
眼科検診を行いました。