６時間目に英語の研究授業を行いました。最初に、曜日を英語で表現できるかを、カフートを使って確認しました。動詞＋人＋物の表現を班になって考えました。

　４時間目に数学の研究授業を行いました。直線の方程式を考える授業です。傾きと通る点の座標が分かっているときの求め方から学んでいました。２点がわかっているときも傾きを求める方法で解いている生徒が多かったです。連立方程式はあまり利用していませんでした。