２学期が始まってすぐに、講師の方を招いてプログラミング教育の出前授業を行いました。
　
　今回の出前授業では、「ロボットにさせたい動きやしゃべらせたい音声を、タブレットに順序だてて入力して、実際にその通りにしてくれるのか」を学習しました。

　そして、今回登場してくれたロボットは、なんと本物のペッパー君！子どもたちはペッパー君を見ただけで大興奮！！意欲的に学習に取り組みました。

　講師の先生の説明を聞いて、一つ一つの動きをや音声を班で協力しながらタブレットに入力していき、最後に一班ずつ発表していきました。少しおかしな動きもありましたが、楽しみながら発表を見ていました。

　授業が終わると、「もっとしたい！」「楽しかった！」といった声が、あらゆるところから聞こえてきました。この中から、‛次世代のジョブズ’がでてくるかも！？

　プログラミングの学習で、ペッパーがやってきました。
　初めに、プログラミングとは何かについて教えていただきました。掃除機や電子レンジなど身近なものに使われていることが分かりました。
　そして、実際にプログラムを組みペッパーを動かしました。お題はペッパーの自己紹介です。セリフを考えたり、アクションや動きを考えたり、順番を考えたりしてプログラムを組みました。ペッパーがお辞儀をしたり、笑ったり、泣いたり、歌を歌ったりと楽しい自己紹介ができました。どの班も思い通りに動かすことができていました。

　大阪市の様子を環状線やハルカスの展望台から見学しました。子ども達は、大阪市の様子を興味深く見学していました。
　環状線では、「マンションが多い。」「一軒家が増えてきた。」「高いビルが見えてきた。」などと、場所によって違う様子を見学することができました。
　ハルカスでも、高いところからいろいろなものを見ることができました。
　これから、社会科の学習では、ここで見学したことを生かしながら、さらに大阪市の様子を調べていきたいと思っています。

　とても良い天気で、楽しい遠足になりました。
　海遊館では、たくさんの人がいましたが、時間ギリギリまで生き物を見たり、触れ合ったりすることができました。ジンベエザメの名前は何？という課題には、とても苦戦していました。子どもたちはスタッフの人に聞いて教えてもらっていました。
　帰りは遊び疲れた様子でしたが、天保山渡り船では「気持ちー」と言って風を感じ、元気を取り戻していました。

　理科の「たねをまこう」の学習で、ヒマワリ、マリーゴールド、ホウセンカの種を観察して、まきました。
　観察では種の大きさ、形、色に注目して観察しました。それぞれ全然違うことが分かったようです。
　これから成長の様子も観察していきます。