「正多角形を書こう」の学習で、プログラミング学習を取り入れて学びました。初めにコンパスや分度器を使って正方形、正三角形、正六角形を書きました。「もっと速く、正確に書く方法を考えよう」という課題に対して、タブレットでやってみようと、挑戦しました。

5年生が多色刷りの板版画に取り組んでいます。江戸時代の歌舞伎役者の浮世絵をモチーフに、しっかり彫刻刀で彫って色鮮やかに版画で表しています。明日の参観でじっくりご鑑賞ください。

6年生が参観に向けて合奏の練習に取り組んでいました。曲は「スター・ウォーズのテーマ」。迫力満点でかっこいい演奏に仕上がりつつあります。小学校生活最後の参観に向けて、みんなで心をひとつにして頑張ってください。

昼休み、図書室に6年生が集まって、リーダーとしてのミーティングをし、2つの取り組みについて計画を進めました。
ひとつはハッピーグループの下級生たちと、最後に一緒に遊ぶことです。運動場、体育館、多目的室の場所を選んで、何をして遊ぶか考えました。
もうひとつは、ハッピーグループで最後に集まるとき、下級生たちにどんなメッセージを伝えるか考えました。
2月に入って、少しずつ卒業を意識するような活動が増えてきました。ひとつひとつの取り組みを大切にしてほしいと思います。

ダイセン電子工業からゲストティーチャーをお招きして、プログラミング学習を行いました。タブレットでプログラミング(命令)を組み立て、ロボットカーに送ります。ロボットカーは前に進んだり、曲がったり、止まったりと、プログラム通りに動きます。
この学習のねらいは、「楽しむ、考えを共有する、協力する、まちがいをおそれない」です。
決められたコースの上をミスなく進めるか。成功したときは笑顔で喜ぶ子どもたちでした。自然と失敗から学び、成長していました。