今日は、ネットゲームとのよりよい関わり方について
話し合いました。
「ネットゲームの落とし穴」のビデオを見た後、
主人公の男の子の行動について
問題点、原因、どうすればよいかについて
フローチャートに表しました。
友達と活発に話し合い、
これからのゲームとの関わり方について
考えることができました。

総合の時間、
なにわの食のリーフレットを作っています。
自分が選んだなにわの食の特色を
タブレットを活用して
プログラミングシートに表しました。
わかりやすく
１枚にまとめることができましたね。

　３年生は、国語科で学習したことをもとにひとりひとりのテーマを設定し、パラリンピックについての調べ学習を行っています。
　今日は、調べた内容をPower Pointを使ってまとめました。調べた内容を要約してまとめる（国語）、事実と意見・感想を分けて書く（国語）、ローマ字入力（国語）、写真やイラストの選定や配置、文字の大きさや色合いの工夫（図工）、参考資料の明記（情報モラル）など、これまでに学習してきた知識やスキルを総動員して、どの児童も一生懸命に取り組んでいます！　

理科「冬の星座」では、
冬の大三角形について
学習しました。

星空の写真から星を探し、
名前を記入にてマーキングをすると
三角形に！

実際に
夜空を見て
冬の大三角形を探したいですね。

社会科の学習では、
天神祭がなぜ千年以上も続いているのかについて
考えました。
タブレットに配付された
昔の天神祭の様子の図や年表から、
様々な苦労や工夫を経て
伝統のある祭りが続いていることに
気付きました。