６年生、理科の実験
６年生が、理科「水よう液の性質」の学習で実験をしていました。 子どもたちは、無色透明な５種類の液体（食塩水，炭酸水，薄い塩酸，重曹水，薄いアンモニア水）を使って、見た目や臭いに特徴があるものを確認しました。そして、蒸発させることで特徴が表れるものも確認できました。実験結果は、ノートにしっかり記録していました。 |
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６年生、理科の実験
６年生が、理科「水よう液の性質」の学習で実験をしていました。 子どもたちは、無色透明な５種類の液体（食塩水，炭酸水，薄い塩酸，重曹水，薄いアンモニア水）を使って、見た目や臭いに特徴があるものを確認しました。そして、蒸発させることで特徴が表れるものも確認できました。実験結果は、ノートにしっかり記録していました。 |
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非常災害時の臨時休業について