６月１４日（月）

５時間目。３年１組、２組が運動場で活動です。
並べられているのはハードル。それを順に越していっています。
上から見ると３年生に見えないぐらいたくましい姿の子どもたち。難なく越しているように見えましたが、そう見えたのは、みんな頑張っていた証でしょうか。

６月１４日（月）

３時間目。２年３組が学習園まで足を運び、トマトやサツマイモやキュウリなど、自分たちの植えた作物について観察しました。
少し成長した姿を描こうと、一心に凝視する子どもたち。葉っぱの特徴など、うまく表現できたかな。

６月１４日（月）

２時間目。２年１組は算数の時間です。「１００をこえる数の数え方をしろう」をめあてに、１０のかたまりがいくつあるか、囲ってみて考えているところでした。
しっかりと分かったことを発言している子どもたちの姿が見られました。
さて、２年１組の教室。
後ろの壁いっぱいに、大きなたんぽぽの花が何本も咲いています。てんとう虫も飛んでいて春のほっこりする景色ができています。梅雨の時期になっての紹介になってしまいましたが、一本一本根っこも見事に表現されていて、なかなかの力作です。国語科の学習で知った根の長さ１ｍを再現したそうです。
本物の蜂が入ってきて、このたんぽぽにとまったとか。子どもたちもお気に入りの作品です。

６月１１日（金）

２時間目。１年３組は算数の時間です。
今日は、「なんばんめ」を学習しました。黒板の前の小黒板のマス目に、先生が一列の適当な数だけ丸を付け、一か所だけ丸を塗りつぶします。それがなんばんめになるか、子どもたちは競って手を挙げ答えようとしています。
次の問題は、先生が塗りつぶす前から手が挙がりました。
みんなの学習する意欲が、元気いっぱいの教室をつくっていました。

６月１１日（金）

２時間目。５年４組は家庭科の学習です。
「家庭の仕事」には、何がありますか。自分はお家で何をしていますか？
お風呂そうじ、ゴミ出し、料理、洗濯物干し、小さい弟妹の面倒を見る…
いっぱいあるけれど、自分は何かお家で決められた役割がありますか？家族の人がしていることにちょっと手を貸してお手伝い、といったところでしょうか。
子どもたちからの発表は、なるほどそんなこともね、というものもありましたが、金曜日の今日の宿題は、土日で、これまでやったことのない家庭の仕事に挑戦することだそうです。
明日あさっての２日間。子どもたちはどんなことを頑張ってくるでしょうか。