７月１１日（木）

　１年生が、朝の時間を利用して音読に取り組んでいました。
　子どもたちは、宿題の音読や授業の中で、しっかり読み込んでいることが分かる光景でした。読むときは、代表で前に出ている人たちの読むスピードに合わせて、クラスのみんなが声を揃えながら読んでいました。
　

７月１１日（木）

　２年生が算数の「水のかさ」を具体物を使って学習をしていました。
　水のかさを数字だけで理解するのではなく、実際に容器を使って量感を養っていました。今後、算数では、たくさんの単位を学んでいきます。学習で悩んだときは、今日の体験をもとにして数量の大小や比較するときのヒントにしてほしいです。
　

７月１０日（水）

　６年生が着衣を着てプールに入りました。
　普段のプール学習とは違い、私服でプールに入る感覚に子どもたちは、不安とワクワクした気持ちでいっぱいでした。
　学習では、服を利用した浮き方やペットボトルを使って浮く方法を試したり、友だちの動きを参考にしたりしていました。

７月１０日（水）

　４年生が図画工作の時間に、針金を使った立体作品を作っていました。
　子どもたちは、指先を一生懸命動かして、針金をねじったり曲げたりしていました。夢中になって作る作品は、それぞれ工夫を凝らしており、完成が待ち遠しいです。
　なかには、お面作りをしようと自分の顔を使って型どりをしている場面もありました。

７月８日（月）

　１年生が朝顔の観察をしていました。
　６月５日にお世話をしている内容をホームページに掲載しています。
　それから大きく育った朝顔をプリントに記録していました。子どもたちは、自分の朝顔がよく見えるように体を動かしたり、手で触って朝顔の様子を確認したりしていました。