写真上
２年生の算数の学習の様子です。今日は、繰り上がりのある２ケタのたし算を筆算で計算する方法について学習しています。みんな積極的に手を挙げて発言していました。

写真中
３年生の学級活動の様子です。敬老の日に地域のお年寄りの皆さんに贈る手紙を書いていました。今週、全学級で取り組む予定です。

写真下
４年生の社会科の学習の様子です。２学期最初の単元は「自然災害から人々を守る活動」です。今日はその１時間目。先生が編集した３年前の大阪府北部地震や、阪神淡路大震災の写真をみて、これからの学習の見通しを立てていました。

今日も、毎時間、どこかの学年、学級で一人一台パソコンに入ったデジタルドリルの習熟練習をしていました。

回答は、キーボードで入力しても、手書きで画面をなぞってもいけます。漢字の書き取りもできるようにです。

写真上
今日は、２年生もデジタルドリルに初挑戦。まずはＩＤとパスワードを配ってもらい、アプリにログインする練習をしました。

写真中
３年生の算数の学習の様子です。２学期の算数は、10,000より大きな数。興味や関心を高めるために、10,000以上の数にはどんなものがあるか話し合っていました。

写真下
５年生の社会科の学習の様子です。国土の学習は１学期で終え、２学期は産業学習に入ります。まずは、農業から。庄内平野の米作りを取り上げ、これから学習をしていきます。

昨年の２月に配布された一人一台パソコンに、２学期からデジタルドリルが使えるようになりました。

さっそく、デジタルドリルを使ってみる学級が多くありました。
まずは、ＱＲコードを読んでアプリを立ち上げ、ＩＤとパスワードを入力するところから始めています。
先生方も、まだ試行錯誤の状態。でも、なかなか優れもののようです。どんどん活用していくつもりです。

写真は、上から３年生、４年生、５年生の様子です。

２学期２日めですが、さっそく教科の学習も始めています。

写真上
２年生の道徳の学習の様子です。「花火にこめられたねがい」を読んで、地域の行事に親しむ心情を育てることがねらいの学習でした。

写真中
４年生の算数の学習の様子です。２学期最初の単元は、おおよその数（概数）。今日はその導入学習でした。

写真下
５年生の図画工作の学習の様子です。みんな、黙々と一言もしゃべらず、ゆっくり同じ速さで線を描いていました。