毎週、火曜日・金曜日の１３時４０分から１０分間、全学年で英語の短時間学習に取り組んでいます。
大型モニターに映した動画に合わせて発音したり、歌を歌ったり、ゲームをしたり、時には英語の絵本の読み聞かせをオンラインで行ったりしています。
１年生の子どもたちもずいぶんと慣れてきました。

写真は、上から、１年生、２年生、４年生の学習の様子です。

写真上、中
５年生の学習の様子です。消防署の方の指導のもと、救命救急入門コースの研修を受けました。
写真下
６年生の学習の様子です。運動場に起震車を入れ、震度６や７の地震がどれぐらいの揺れかを体験しました。

写真上
３年生の学習の様子です。講堂で避難所開設体験をしました。
写真中
３年生の学習の様子です。教室で「防災すごろく」に取り組みました。
写真下
４年生の学習の様子です。高齢者の疑似体験に取り組みました。

先週は、「防災とボランティア週間」でしたが、その一環として、今日は区役所や区社会福祉協議会、消防署などの関係諸機関の協力を得て、午前中に防災・減災教育に取り組みました。

写真上
１年生の学習の様子です。各学級で「防災かるた」に取り組みました。
写真中、下
２年生の学習の様子です。新聞紙でスリッパを作り、ガラスに見立てたペットボトルを粉砕したものの上を歩いてみる体験をしました。

野田小学校は、大阪市教育委員会の「がんばる先生支援」研究支援に認定され、ボードゲームを活用した教育活動について、試行実施を始めています。

１８日（木）には、市内の他校から約３０名ほどの方が来られ、６年生の授業（図画工作科　　鑑賞分野）を公開しました。
実際の授業では、「ピクチャーズ」というボードゲームを使いました。先生から与えられた素材を使って表現し、先生が提示した写真のどれについて表現したかを話し合いました。

まだまだ試行段階ですが、子どもたちの協働学習という点で有効な面が多いようです。