国語科の研究授業を行いました。『町の幸福論―コミュニティデザインを考える』を読んで、筆者が考えを伝えるために用いている写真やグラフ、表の効果について考察しました。子どもたちは自分の考えをしっかりと書き表し、グループで考えを交流していました。
　放課後には、今日の授業の成果と課題についてグループ討議を行い、教育センターよりリモートで指導講評をいただきました。

　現在菅原小学校では、卒業生４名が、教育実習生として将来の夢に向かって頑張っています。
　今日は、１年生と２年生で、算数科の研究授業を行いました。
　実習生たちの全身から、「小学校の先生になりたい！」「子どもたちが大好き！」という熱意があふれています。

　３・４年生の外国語活動と５・６年生の外国語の授業の様子を、教育委員会の英語イノベーショングループより見に来ていただきました。今日の学習は、
　３年生「すきなものをつたえよう」
　４年生「おすすめの文房具セットをつくろう」
　５年生 "What time do you get up?"
　６年生 "My Summer Vacation"　　でした。

　６年生の国語科では、『海のいのち』の学習に取り組んでいます。
　今日は、物語の設定を確認したのち、「太一」と「おとう」の人物関係図をかきながら、二人の関係を読み取っていきました。
　これから学習が進むにつれ、中心人物「太一」の心情が大きく変化する「山場」を迎えます。『海のいのち』という物語が自分に何を語りかけてくるか。それぞれが感じ、考え、仲間と伝え合ってほしいと思います。

　４年生の国語科では「一つの花」の学習をしています。
　今日は、物語の時代背景である戦時中の世の中の様子や、戦時中の家族の生活について理解した後、主人公のゆみ子と、ゆみ子に対するお母さんの気もちを考えました。
　自分の考えと友だちの考えを比べながら、活発な話し合い活動が行われていました。
　この授業も、教育センターからリモートで参観・指導していただきました。