子ども達は、プラスチックごみ問題について学習しています。
毎日給食の時にストローなどのごみをまとめるために使っているビニル袋を、新聞紙で作った箱にかえよう！という取り組みを行いました。
提案してくれた児童が、新聞紙の折り方を分かりやすく説明してくれました。
自分達で考えて行動する姿がとても頼もしかったです。

３年生にとって、初めての経年調査です。
子ども達は、慣れない多くの問題に一生懸命解答していました。

１月１３日（水）２時間目、大阪市小学校学力経年調査２日目「算数」に取り組んでいる様子です。
この調査は、大阪市立の小学校に通う３年生から６年生までの児童を対象に、子ども自身が学習理解度・学習状況を知り、目標をもって学習に取り組めるようにすることなどを目的に実施しています。
いつもとは違う緊張感が漂っています。

今年は初詣を自粛した児童が多かったので、引いたら嬉しくなるようなおみくじを自分で作りました。
総合運、学習運、生活運にどんなことが書いてあったら嬉しいか考えました。
そして、それを実現させるためにどんなことを具体的に取り組むのか、考えて書きました。
「スペシャル大吉」「超！大吉」「大大大吉」など、手に取るとわくわくするオリジナルのおみくじが完成しました。

雪がちらつくとても寒い一日でした。
子ども達は水たまりにできた氷を嬉しそうに集めていました。
氷を教室に持ち帰り、わずかに開けた窓際に大事そうに置き、溶けてしまわないか観察する姿がとても微笑ましかったです。