【3年 社会見学 その4】
【3年 社会見学 その3】
薬屋に寄りました！ 薬を作ってみよう！まねごとをしています。 【3年 社会見学 その2】
気づいたことを、メモします。 【3年 社会見学 その1】 2/21
体育館改修工事の様子 2/21
床面の清掃をし、最終のコーティング塗装をして完成です。 ２月２０日（木） 給食
・ごはん ・牛乳 ・すき焼き煮 ・もやしときゅうりのしょうがづけ ・ツナっ葉いため すき焼き煮は子どもたちに人気の献立で、ごはんもよくすすみます。 もやしときゅうりのしょうがづけは、 しょうが風味の味で口の中がさっぱりする１品でした。 エネルギー ６１０kcal たんぱく質 ２４．９ｇ 脂質 １８．４ｇ 【4年生】 水のすがた
沸騰後、水の温度が１００度からは上がらないこと、水位がだんだん減っていくことを学びました。 理科の実験にも慣れ、準備・記録・片付けの手際がとてもよくなっています。 体育館改修工事の様子 2/20
そして、いよいよライン用のペンキで色付けです。 明日、最後の３回目の上塗りをして完成する予定です。 校内研究授業（５−２ 家庭科） 2/20
本時は、寒い季節を快適に〜あたたかい着方を工夫しよう〜 モニターに映し出された３人の服装、もっと工夫できることがあるのか意見交換の交流を図ります。子どもたちは、男女にこだわることなく積極的に交流しています。 １．衣服の形 ２．衣服の種類 ３．その他 視点を変えて考えます。 後半は、林間学習を思い出し、服装の違いをグループで話し合います。 対話的で深い学びに向けた授業が展開されています。 校内研究授業（４−４ 算数科） 2/20
単元名は、「分数をくわしく調べよう」 真分数、仮分数、帯分数について復習。 本時は、帯分数の計算の仕方を考えよう。 問題が提示され、各自が考えます。続いて、ペアで考えます。 発表ボードに書いて、４人の代表児童が発表。 よく考えたしっかりした発表です。 深く考えることで理解が深まり、先生の発問に対しても集中できた授業展開です。 【５年生】くすりの正しい使い方 その２ 2/20
お茶では、オレンジだったくすりの色が真っ黒に…。 レモン味の清涼飲料水では、くすりの色が消え…。 コーラでは、あわあわが発生…。 子どもたちは、水以外ではくすりの効き目が変わってしまうことを見て、 ・コーラで飲むと、げっぷが出そうだなぁ ・ジュースで絶対飲みたくない！ ・これからも水で飲もう！！ など、驚いたようすでした。 水野先生、ありがとうございました。 【５年生】くすりの正しい使い方 その１ 2/20
体には自然治癒力が備わっていて、くすりを飲まなくても病気やけがを治すことができること、くすりの種類やくすりを正しく飲むためのポイントを教えていただきました。 丘の子１年生
ジャンボリミッキーの曲に合わせて，持久走をしたあとに，ボールけり・ボールけりゲーム・大なわの３つにコースをわけて，クラスで交代しながら行いました。 どのコースもみんなとても意欲的に取り組み，楽しんでいました。 そんな姿を見ると，“いっぽ”成長したなと感じます！！ 【4年生】 歌唱テストに向けて
歌詞を暗唱したり、強弱記号を確認したり、音程を確認するためにリコーダーで吹いてみたり、それぞれが考えながら練習をしています。 体育館改修工事の様子 2/19
【4年生】 空気のあたたまり方
暖房をつけ、教室の床付近と、高所の温度を調べます。 子ども達は、「上の方はすごくあたたかい！」と、その温度差に驚いていました。 空気のあたたまり方の性質から、暖房の吹き出し口を下に向けると、部屋全体が早くあたたまることにも気づくことができました。 体育館床改修工事の様子 2/18
コートラインの寸法取りをしています。 校内研究授業（４−３ 国語科） 2/18
本時の単元は、「ゆめのロボット」を作る 前時の学習を思い出し、めあての確認を共有します。 起立して、各自で音読。しっかり声を出して読みながら、文章を読み取ります。 先生の質問に対して、じっくりと考え、言葉を整理して発表します。積極的に手が上がり、落ち着いた授業が展開されています。 【4年生】 大和川の付け替え
何度も洪水に苦しめられた人々が、大和川の付け替えを提案しました。 子ども達は、第３者の立場として、付け替えに賛成か反対か、理由を添えて熱心に話し合いを行いました。 どちらの考えが正しいということではなく、どちらの立場の人も自分達のくらしを守るため、一生懸命だったということを学びました。 【4年生】 大繩練習
走る速さ、ジャンプの高さ、友達を励ます姿、どの瞬間を見ても、子ども達の大きな成長を感じます。 |
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