昨日仕上げた版画の作品鑑賞をしました。
子ども達は、「〇〇さんの瞳が生き生きしていて本物みたい！」「〇〇さんの指の曲げ方がよく見て作られている！」と、友達の作品のすてきなところをたくさん見つけ、友達に伝えることができました。

不安そうに版画紙をめくる子ども達の顔が、作品の仕上がりを見て一気に満面の笑みに変わります。
インクの量の調節も上手で、とてもきれいに刷り上がりました。
文字の印刷に挑戦した児童も、よく考えて反転させて作ることができていました。

ローラーの持ち方や動かし方、版へのインクの付け方、刷るのにベストなインクの状態、ばれんの持ち方や動かし方など、多くのことを確認してから取り組みました。
班の友達と協力して、準備から片付けまですべて自分達で行うことができました。

紙版画の「版」が完成しました。
眉毛や目、輪郭、髪型など、写真の自分の特徴をよく見ながら、自分そっくりの「版」が仕上がりました。

今週はリコーダーのテストを行いました。
先週はピアノ伴奏に合わせて練習し、本番のテストは伴奏なしで演奏しました。
二重奏は、ペアの友達の音色を聴きながら、音がきれいに重なるように意識して演奏します。
子ども達のリコーダーの腕前は、こちらが驚くほど上がっています。