保健室で、アルファベットの「Ｃ」のようなマーク（ランドルト環）を使っての視力検査です。待機者は、きっちりソーシャルディスタンスを守っています。
Ａ（１．０以上）
Ｂ（０．７〜０．９）
Ｃ（０．３〜０．７）
Ｄ（０．３未満）

１０月１日（木）４時間目、４年３組で教育実習生の算数の研究授業を行いました。
単元：がい数の使い方と表し方
本時の目標は、概数を用いて、目的に応じ、和や差の見積もりの仕方を説明することができる。
実際の買い物の場面を想定して、目的に合った見積もりの仕方を考えます。子どもたちもお母さんと買い物に行ったりする経験があり、課題の意図することをしっかりと認識できているようです。

植物の観察をしています。
「へちま」と「ひょうたん」の観察をするはずでしたが、「ひょうたん」が残念ながら枯れてしまったようです。ていねいに葉っぱの様子をスケッチ、あさがおの葉ととの違いも観察しています。
フェンスの高いところに「へちま」が実っています。

４年３組は理科室で、電気の働きについての学習です。
電池で動く車のキットを使っています。小さなパーツを組み立てるのが楽しそうです。

７月２１日（火）３時間目、４年１組では、Ｃ-ＮＥＴの授業が行われています。
Ｃ-ＮＥＴとは、Ｏｓａｋａ　Ｃｉｔｙ　Ｎａｔｉｖｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｔｅａｃｈｅｒの略称です。
大阪市では、積極的に自分の考えや意見を伝えることのできる英語コミュニケーション能力を育成するために「英語イノベーション」事業を展開しています。
子どもたちは、たのしく英語に親しんでいます。