９月３０日（木）３時間目、４年１組で教育実習生が研究授業を行いました。
単元名は、がい数の使い方と表し方
本時は、四捨五入の意味とその方法を理解する。
数直線を使いながら、目盛りの位置を考え、どの位に注目するのか、その理由も考えます。実習生のわかりやすい説明と子どもたちの背筋の伸びた姿勢が、とても印象的で、落ち着いた授業が展開されていました。

９月２２日（水）２時間目、４年２組の体育は、体育館でマット運動です。
開脚前転に取り組んでいます。
ひざが伸びて美しく回れるように、何回もチャレンジしています。
最後のポーズが決められるように、がんばろう！

木彫版画、下絵の製作中です。
細かいところもていねいに取組んでいます。

９月１６日（木）２時間目、４年２組の道徳の様子です。
「ぼくの草取り体験」
草取りをしている「ぼく」は、どんな思いで草取りをしているのか、前に出て実演しています。短い草も根っこを残さずにていねいに抜いているひろしくんは・・・
町内の公園での草抜き、いろいろな思いを考えながら文章を読み込んでいきます。
「ぼく」と「ひろし」から、何を考えるか・・・

作品展に向けて、下絵をなぞって写す作業です。
最終的には、和凧をつくるそうです。