算数科の「１０までのかず」では、数を覚えるだけでなく、数字や絵で表現できるようになりました。

毎日、先生がしていたフラッシュカードの真似をして、自分たちで問題を出し合いました。
「よろしくお願いします。」と言って、みんなの前で堂々と出題する姿が印象的でした。

今日から、音読の宿題を追加しました。
暗唱できることを目指して、音読に取り組んでいます。
ご家庭で、聞きながら褒めてあげてください。

給食の配膳時に、フェイスシールドをつけました。
「やったー！」と、嬉しそうにつけていました。
丁寧に、一人ひとりのおかずを入れることができていました。

今日は視力検査がありました。
感染予防のため、今回は自分の手で片目を隠しながら行いました。


ひらがなの「え」と「お」のやり直しをしました。
字のバランスが難しく、苦手にしている児童が多い様子でした。
宿題でやった自分の字をよく見て、丁寧に書き直す姿が素敵でした。

姿勢の「グーペタピン」
鉛筆の持ち方の「くじゃく法」

姿勢と鉛筆の持ち方を意識しながら、書くのが上達してきました。
線からはみ出さないように、丁寧に取り組んでいました。

毎日、続けていこうと思います！

お家でも、ものを書く時に「姿勢は？」「鉛筆の持ち方は？」とお声がけいただけると身に付きやすいです。
よろしくお願いいたします。

スコップを使う、水を流す、足で踏み固める、手のひらで転がす、子どもたちの柔軟な発想がつぎつぎと溢れ出てきます。

みんなとても楽しそうに活動していました。

学年２２名が一緒になって遊ぶ姿は微笑ましいですね。