理科で学んだことの中から班で単元を選んで一枚の模造紙にまとめています。

班で協力してレイアウトや色を考えるなど、読む人に伝わりやすい内容になるよう工夫していました。

国語辞典を使って、文中の言葉の意味を調べていました。

調べた言葉を子どもたちが黒板に書きに行き、情報を共有していました。

今は、電子辞書やタブレットでも調べることもできますが、慣れてくると国語辞典で調べる方が早いこともあります。子どもたちはどんどん言葉の意味を調べていました。

好きな色を聞き合っていました。

「I like green.」
「I don't like red.」

友だちの好きな色を予想したり先生の好きな色を聞いたりして楽しんでいました。

最後は英語色パズルをしました。指定の色をアルファベットに塗っていきます。
「Let's play puzzle!」
「Yeah-!!」

4年生とてもノリがいいですね。

4年生　理科　ガスバーナーの使い方です。
テスト返しをしていました。全体的によくできていると担当の先生がほめてらっしゃいました。

授業中しっかりと話を聞いている証拠ですね。

今日は野菜について学びました。

まずは野菜ビンゴを行い、興味を持ちました。
「にんにくって野菜？」
「夏野菜しか思い浮かばないなぁ。」
子どもたちからいろいろな意見が出ました。

野菜が苦手な子も少なくありませんが、食べると体にどのような働きがあるのか、どれくらい食べると良いのかなどを学びました。