5年生　理科　電流のはたらきです。

キットを使って実験していました。
「コイルの巻き数を変えると…。」
「電池を直列つなぎにすると…。」

予想をもとに、様々な条件で実験し、確かめていました。

熟語の構成や使い方を学びました。

漢字辞典と国語辞典の2冊を机の上に置き、身近な熟語から知らない熟語まで熱心に調べている様子が印象的でした。

学んだ熟語を黒板に書いたり、熟語を使った文をノートに書いたりして構成や使い方を身に着けました。子どもたちがたくさん発表している姿が見られました。

経年調査も終わり、通常の授業をしている教室が見られるようになりました。

５年生は次の単元に入るため、学年を新たに３分割して学びます。今日から新しい友達との学び合いです。緊張しながらも集中している様子がうかがえました。

今日の問題は平行四辺形の面積でした。問題の図形をノートに貼っていろいろな考え方を見つけていきました。いろいろな意見を出し合いながら授業を進めていく様子が見られました。