6年生の音楽でオンライン学習をしました。

自宅や学校の教室から接続して学びました。リコーダーで一緒に練習しました。場所は違っても音が合う感覚はおもしろいものです。

6年生算数科「線対称と点対称」のまとめ学習

日本全国の市のマークをもとにどのマークが線対称か、点対称かについて話し合っていました。

「大阪市のマークは線対称ですか？点対称ですか？どちらでもないですか？」
「線対称です。」

6年生でもたくさん挙手があり、意欲的に発表している姿が見られました。

理科の燃焼実験をしていました。

火を扱う実験です。

気をつけることをしっかり押さえないと危険ですので、安全面に気をつけて取り組んでいました。

6年1組
係活動を決めていました。
担当の係りごとに掲示物を作成していました。
「これなんて書いているか読んでみて。」
「この仕事は○○がポイントやねん。」6年生は教室を回っていると気さくに話しかけてくれます。明るく元気な笑顔が素敵です。

6年2組
英語活動をしていました。挙手が多く、意欲的な姿が印象的です。先生とのやりとりが面白く、自然と笑いが生まれていました。楽しそうに学習していました。

6-1
学級活動をしていました。ゲーム化したり、声を出して確認したりするなど様々な工夫をしながら大切な学級ルールや友だちとの関わり方を学んでいました。

6-2
漢字の学習をしていました。6年生ともなると集中力とスピードが違います。新出漢字に関するポイントを先生と確認した後は、それぞれで練習を進める姿がありました。さすが最高学年です。

全体
運動場で元気に遊ぶ姿がたくさん見られました。最高学年の6年生が楽しく元気に運動場で遊ぶ学校は良い学校だと思います。これからもたくさん遊んで気持ちの良い汗を流してほしいと思います。