５年生は理科で、「電流と電磁石」を学習しています。今日の問題は、「電磁石を強くするためにはどうすればよいか」でした。電流の強さを大きくする実験と、コイルのまき数を増やす実験でした。複雑な実験でしたが、班で協力をしながら頑張っていました。「コイルのまき数を増やしたら、釘がたくさんくっつく！」と楽しそうに学習していました。

いじめについて考える日の取り組みとして、５年生では道徳科の教科書に載っている「知らない間のできごと」の教材を使用して学習しました。この話は、自分が友だちに送ったメールが、自分の知らない間に友だちに違う形で広がり、それで友だちを傷つけてしまうというお話です。
メールを送るときに、その文章が友だちを傷つけないかを考えて送るのが大切だということを学びました。学習の最後には、登場人物になりきって役割演技をし、どうやって謝ったらよいかを考えました。
どんな場面でも、自分のことだけでなく、友だちのことをよく考えて生活していきましょう。

　５年生は理科で「もののとけ方」を学習しています。とけるってどういうこと？から学習をはじめました。今回は「ものがとけるのには限りがあるのか」という問いを調べるために、食塩とミョウバンを使って実験をしました。初めて使う実験器具も正しい使い方ができていて、安全に実験ができました。

５年生になって３回目の発育測定がありました。心も体もすくすく成長しています。

生活習慣病についてと睡眠の大切さについてお話を聞いて、「いつも９時には寝ている」や「寝るのが１０時を過ぎてしまっている」など自分の普段の生活について振り返りました。
規則正しい健康な生活を送ることで心も体も成長していきたいですね。

５年生は国語科で「古文のえがく四季」の単元で「枕草子」を学習しました。千年ほど前に清少納言がそれぞれの季節で心をひかれたことが書かれていて、それらを考えながら音読をしました。また、四季の中で自分がいいなと思ったものや心をひかれるものを書いて発表してみました。それぞれの文章の良さがあり、みんな楽しそうに発表を聞いていました。