ノートに書いたメモをもとに、おすすめの大阪の食をコラボノートにまとめていきました。
キャッチコピーをつけ、おすすめの理由とそれに合う写真を選び、ホームページを参考にしながら作りました。

社会科で大和川のつけかえについて勉強したことを、劇やナレーションにしました。
交流している新上五島の３・４年生に伝えました。

まだまだ緊張している様子でしたが、自分たちの役目を頑張って発表していました。

新上五島の友だちからは、
「大きな声でしっかりと話していたので、聞き取りやすかった。」
「賛成、反対のカードがあったので、内容がわかった。」
と、いった感想が出ていました。

大阪の４年メンバーも、その言葉を聞いて笑顔になりました。

ラーソファソーラーファードー

もみじのピアノテストをしました。
シのフラットを忘れていた人がいましたが、みんな集中して弾くことができました。

新聞紙をしきつめ、１平方メートルの広さを作りました。
何人座れるかな？
子どもたちからは、
「１平方メートルって思っていたより広いことがわかりました。」
と感想が出ました。

まずは、作戦タイム
どんな攻め方をするのか話し合い、一人がタブレットでとり、アドバイスをしました。